Formation “Apprendre avec la nature”
Un programme pédagogique gratuit pour les enseignants et animateurs du périscolaire de la Maternelle au CM2
Présentation de la formation
Durée
1h30 par semaine (x5)
Format
En direct & en autonomie
Pratique
Des mises en pratique
COMMUNAUTÉ
Le soutien d'une communauté
Un parcours qui vous permettra de :
- Préparer le cadre et la sécurité de vos séances dehors
- Concevoir et mener votre première séance en extérieur en toute sérénité
- Gérer votre groupe de manière fluide, pour des séances en extérieur riches et apaisées
- Créer vos premières activités en lien avec la protection de la biodiversité
Pourquoi apprendre dehors ?
La science est formelle : le contact régulier avec la nature apaise le climat scolaire, redonne le goût d’apprendre et forme les écocitoyens de demain.
x2
L’activité physique des enfants est doublée lors d’une séance en extérieur, luttant efficacement contre la sédentarité.
20 minutes
C’est le temps de contact avec la nature suffisant pour faire baisser le niveau de stress et restaurer l’attention
N°1
Selon l’UNESCO : « le contact direct avec la nature est le levier le plus puissant pour créer les futurs éco-citoyens. »
100%
Enseigner le Socle commun dans et avec la nature est 100 % compatible avec les programmes officiels..
Notre parcours en 6 séquences
Séquence après séquence levez les freins, sécurisez votre pratique et engagez concrètement les enfants pour la biodiversité.
Comprendre : les atouts de la pédagogie dehors
Les enfants ont un besoin fondamental de nature — et les recherches le confirment. Quand ils apprennent dans et avec le vivant, leur attention se renforce, leur bien-être s’épanouit et leur rapport au monde se transforme.
Découvrez les preuves scientifiques qui font de la pédagogie du dehors un levier reconnu, à la fois pour la santé des enfants et la qualité de leurs apprentissages.
Préparer : le cadre et la sécurité
Du choix du terrain à l’adhésion des parents, cette phase de préparation est la clé de voûte de votre projet. L’objectif ? Sécuriser le cadre pour que votre première sortie soit une réussite… et donne envie de recommencer.
Expérimenter : la première sortie
Apprenez à poser un cadre clair et à lancer une première séance courte sans stress. Une étape décisive pour transformer l’hésitation en une première « victoire collective »
Consolider : la posture
Adaptez votre posture pour savoir quand guider ou laisser faire, et apprenez à créer le lien indispensable entre le vécu « dehors » et les temps plus classiques en salle pour ancrer les savoirs.
Observer : l'éveil par les sens
Vous le voyez chaque jour : les enfants observent, touchent, écoutent, questionnent. Ils sont des explorateurs nés. La pédagogie du dehors vous permet de vous appuyer sur cette curiosité naturelle pour construire, pas à pas, une compréhension sensible du vivant.
Une approche sensorielle et active, entre vos mains, qui donne du sens aux apprentissages scientifiques et ancre durablement les savoirs.
Agir : protéger la nature
Végétaliser la cour, créer un refuge, aménager… Engagez votre classe ou votre structure d’accueil dans des projets concrets et tissez des liens durables avec celles et ceux qui connaissent et protègent la nature sur votre territoire.
❝ Pour apprendre à protéger la nature, les enfants doivent d’abord la rencontrer ❞
Nos intervenants
Ils vous accompagnent tout au long de cette formation et partagent avec vous leur expérience, leurs conseils et leurs astuces de terrain pour réussir chaque séance.
Nos animateurs vous guident
Stéphanie Clément Grandcourt
Directrice générale pour la Fondation de la Nature et l’Homme
Frédérick Heissat
Ingénieur pédagogique, Enseignant, formateur, Co-fondateur du réseau Profs en transition
Nos ambassadeurs vous partagent leur expérience
Laure Le Helley
Professeure des écoles en cycle 2
Ecole Fargantines de Corlay (Côtes d’Armor)
Antoine Maldonado
Professeur des écoles en cycle 3
Ecole Maréchal Bosquet à Pau (Pyrénées-Atlantiques)
Maître formateur
Nicolas Dejean
Animateur périscolaire
APS/ALSH Grande Ourse à Mios (Gironde)
Nos experts vous expliquent
Gillian Cante
Chercheuse en sciences de l’éducation
Marc-André Selosse
Microbiologiste et écologue.
Professeur du Muséum national d’Histoire naturelle.
Claire Steins
Adjointe au Maire
En charge de l’Education et la Jeunesse
Ville de Pau
Les témoignages
L’engagement d’entreprises mécènes, de partenaires institutionnels publics et privés et de tout un écosystème de solutions solidaires à nos côtés est plus que jamais indispensable ! Outre le soutien financier dont nous sommes fiers de bénéficier, nous sommes convaincus que c’est en bâtissant des collaborations riches sur la forme comme sur le fond, en mettant à l’honneur le partage de nos expertises et la mise en mouvement de nos écosystèmes respectifs, que nous pourrons embarquer le plus grand nombre dans la transformation écologique et solidaire de notre société.
JÉRÉMY FRETIN
DIRECTEUR DU MECENAT
En tant qu’assureur militant engagé dans une démarche environnementale globale et trans- verse, nous avons à cœur de soutenir des initiatives qui visent à mobiliser largement les citoyens dans la préservation et la régénération de la biodiversité. C’est la raison pour laquelle nous avons souhaité poursuivre notre soutien à la FNH, sa campagne #JagisJePlante et la plateforme Jagispourlanature.org, qui apportent une solution pertinente face à cet enjeu.
DAVID BERBAIN
DIRECTEUR COMMUNICATION - MAIF